轉知:國立臺灣師範大學辦理教育部國民及學前教育署「多元評量導入探究的議題式與主題式教學教案」競賽徵稿訊息!

上一則公告 下一則公告

一般公告 / 張貼者 教導主任    


張貼日期: 2026-03-12 14:54:27  點閱:151


說明:    
一、依據國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)115年3月6日師大科教字第1151005929號函辦理。
二、配合十二年國民教育課程綱要之實施,以培育未來世界公民所需之核心素養為目標,自然科學領域特別強調科學學習表現,聚焦於培養學生思考智能、問題解決及科學本質等三項關鍵能力。
三、團隊協同中學自然科教師共同研發可提升學生科學學習表現之數位教材,並從多元評量角度來規劃教學活動,期能培養學生應用所學於真實情境以及解決生活議題的能力。
四、活動辦理原則如下:
(一)參加對象為全國各公私立高中、國中及國小在職教師,教案須以國中或國小教材為設計範圍。
(二)競賽辦法:
1、多元評量嵌入式課程,主要強調歷程性與形成性評量的理念,引導與回饋學生的學習,同時為了能夠培養總綱所訂定多元化的核心素養以及自然領綱所訂定的學習重點,應盡可能地包含多元形式的評量任務,例如:數位形式的線上評量任務、探究與實作的實作評量以及小組合作共同完成的專題任務等。
2、本次競賽建議教師採「主題式」(國小課程)或「議題式」(國中課程)做教案設計,規劃4-8節課程,發展多元教材與評量任務,並設計具互動性的多媒體教材。
3、競賽徵稿收件截止日為115年7月10日(星期五)晚上12時前,並於115年7月29日(星期三)在科學學習多元評量網站(https://ales.gise.ntnu.edu.tw/)公告入選名單。
4、115年4月11日(星期六)下午1時30分至4時30分辦理競賽線上說明會(下午1時15分開放報到),會議連結將於行前通知信中提供。請於115年4月9日(星期四)中午12時前填寫報名表單https://reurl.cc/Em815R。將核予參加者3小時研習時數。
5、檢附競賽線上說明會議程、線上說明會報名連結及競賽徵件資訊各1份。


相關照片

近月內熱門公告
  • 2026-05-13 136
      恭喜本校學生參加「彰化縣115年度語文競賽南區(第四區)國小組」...
  • 2026-05-08 124
      教育部115-116年全國語文競賽之臺灣台語朗讀文章徵稿暨修審工作...
  • 2026-05-16 117
      原住民族委員會「115年度原住民族語言競賽」實施計畫及競賽系統...
  • 2026-05-08 113
      轉知:臺北市立天文科學教育館「115年教師天文研習營活動簡章與...
  • 2026-05-12 105
      轉知:教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理「學校體...
  • 2026-05-13 105
      彰化縣員林市員林國民小學訂於115年5月17日(星期日)舉辦第37屆...
  • 2026-05-16 105
      「115年全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選」活動
  • 2026-05-14 103
      轉知:社團法人中華民國瑩光教育協會辦理「115學年度無教師證代...
  • 2026-05-16 103
      財團法人國語日報社辦理「守住一個心願 從選擇開始」寫作比賽
  • 2026-05-12 102
      轉知--教育部國民及學前教育署辦理「從事兒少工作人員認識兒少權...
  • 2026-05-16 100
      客家委員會「來上客-12年國教客語文學習入口網站」全國競賽活動
  • 2026-05-08 97
      重申強化校園安全防護機制注意事項,並落實宣導師生自我防護觀念
  • 2026-05-06 97
      轉知--信誼基金會於5/17(日)舉辦【會說話,只是起點?語言力...
  • 2026-05-09 96
      財團法人信誼基金會舉辦「信誼兒童動畫獎─台灣兒童創作組」徵獎
  • 2026-05-06 96
      轉知--教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學訂於115年5月...
  • 2026-05-08 92
      彰化縣文化局辦理「2026彰化詩歌節~小文青詩詩入畫比賽」
  • 2026-05-16 92
      客家委員會辦理客語學習計畫
  • 2026-05-16 92
      臺北市政府客家事務委員會舉辦「2026後生文學獎」徵稿
  • 2026-05-09 90
      國立臺灣師範大學心辦理「國立臺灣師範大學國中小自然科學實驗營...
  • 2026-05-06 90
      轉知-國立臺灣師範大學辦理「115年度國民小學生涯發展教育課程模...